全部 单选题 问答题

• 简述运动训练的基本原则。
• 什么是“极点”现象?怎样克服“极点”现象?
• 阅读材料．根据所提供的条件进行教学设计。水平四，初中二年级(
• 案例：徐老师在初中三年级的“短跑——蹲踞式起跑”的教学中，用
• 案例：以下是小王老师在上初一年级某班技巧单元两节课的授课内容
• 如何正确理解体育教学评价的诊断功能?
• 如何进行科学的体育教学评价?
• 简述学校体育的本质功能以及健身功能的实现途径。
• 阅读材料，根据所提供的条件进行教学设计。水平四，初中三年级八
• 案例：任老师上水平四．初中一年级“跳上成跪撑，跪跳下”的课，