中学生物学科知识与教学能力
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在学习“尿的形成与排出”这一内容时,为确保教学进度,教师只选
某教师在“水分进人植物体内的途径”一节内容的教学中,为了引导
在进行“单细胞生物的形态结构和生命活动特点”的教学时,教师用
教师鼓励学生相互交换资源并和组内同伴进行讨论,该教师运用的教
研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究,下列研
在“观察细胞的结构”的教学中,某教师要求求学生阅读科学家的故
下列过程能体现细胞全能性的是()。
图4为某生物减数分裂四分体时期的染色体模式图,有关叙述正确的
下列选项中不属于基因工程中目的基因的检测与鉴定方法的是()。
下列物质及其基本组成单位匹配错误的是()。
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