中学教育学教育心理学
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“建国君民,教学为先”揭示了教育的重要性以及( )
教育为政治经济制度服务,主要是通过( )表现出来的。
决定教育目的的因素是( )。
第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家是( )。
战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是( )。
“教育即生活”“教育即生长”等命题的提出者是( )。
古罗马昆体良的教育著作是( )。
孔子的教育思想主要记载在( )。
实质教育论的倡导者是( )
主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支
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