全部 单选题 问答题

• 学习了《装在套子里的人》之后，学生对典型人物形象产生了浓厚的
• 教学《记梁任公先生的一次演讲》时，教师出示金圣叹批水浒中的批
• 某版高中语文教材选修课程设置了“阅诸子百家之作，悟先贤圣人之
• 教师引导学生探究古代诗歌中“月”的意象，体悟其多样的内涵。下
• 阅读某高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学
• 在举行演讲比赛之前，教师为学生准备了一些优秀的演讲辞作为参考
• 阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生反映对海明威的小说
• 学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“父”“
• 教师教学《雨霖铃》（寒蝉凄切），讲到“寒蝉凄切，对长亭晚，骤
• 某教师在教授《大堰河——我的保姆》时，制定了一个教学目标：学