全部 单选题 问答题

• 劳则生欢，劳则生慧①“民生在勤，勤则不匮”，劳动是人民幸福的
• 劳则生欢，劳则生慧①“民生在勤，勤则不匮”，劳动是人民幸福的
• 读懂坚持①这是二月天气，乍暖还寒，生活中的诸多不顺令我不堪负
• 读懂坚持①这是二月天气，乍暖还寒，生活中的诸多不顺令我不堪负
• 文言文复习课上，教师讲到学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏的
• 古代诗词阅读课上，教师为帮助学生理解诗词意象，列举了以下示例
• 学习送别诗词时，教师举例阐释“送别诗词的悲伤情调”。下列诗句
• 教师组织学生进行“古诗词中的雨”专题研究，并列举了一些诗词。
• 教师组织学生开展“古诗词中‘鸟’的意象”主题活动，并列举了以
• 在学习《窦娥冤》后，许多学生都对窦娥的悲惨命运表示同情，教师