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• 校长负责制的内涵及需要注意的问题。
• 要素主义教育思想的主要观点。
• 陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容。
• 根据创造力的心理结构，说明学生创造力的培养措施。
• 博比特和泰勒的课程编制理论。
• 简述德育过程中教师指导下学生的能动作用。
• 评述布鲁纳的结构主义教育。
• 以教师个体专业性为例，谈谈各个不同阶段教师的专业性培养。
• 简述《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨。
• 以《劝学篇》为例，评述“中体西用”这一指导思想。