小学教育学教育心理学
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当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克
比较主要有两种方式:同类比较和()。
()提出丫教师成长公式:经验+反思=成长。
格式塔心理学家提出的关系转换理沦认为,迁移产生的实质是个体对
根据斯金纳的强化观,教育中使用的‘‘警告”,属于()。
在心理健康教育中,心理辅导的重点是()。
巴甫洛夫提出经典性条件反射论,基木规律有获得与()、刺激泛化
按照皮亚杰的观点,在()阶段,儿童的思维己从自我中心解脱出来
对遗忘原因的一种古老的解释理论是()
()策略是一种将新学材料与头脑中己冇知识联系起来从而增加新信
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