全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的{}或鉴别能力。
• 区分度又是指测验项目对所测量属性或品质的{}或鉴别能力。
• 日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，
• 日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象，
• 根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括{}、审美和创造的需要。
• 根据马斯洛的理论，自我实现的需要包括{}、审美和创造的需要。
• 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和
• 影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和
• 髙尚的学习动机的核心是{}。
• 髙尚的学习动机的核心是{}。