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• 教育心理学是研究教学情境中{}的基本心理规律的科学。
• 教育心理学是研究教学情境中{}的基本心理规律的科学。
• 小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，该“关
• 小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，该“关
• （）于1903年出版了（）。此书的出版被认为是教育心理学体系
• （）于1903年出版了（）。此书的出版被认为是教育心理学体系
• 最有利于学习效果提高的动机水平为（）的动机水平。
• 最有利于学习效果提高的动机水平为（）的动机水平。
• 性格的个别差异表现在性格的特征差异和（）两个方面。
• 性格的个别差异表现在性格的特征差异和（）两个方面。