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城市学校并不是一所学校的名称,而是为新兴市民阶层子弟开办的学
昆体良认为家庭教育优于学校教育。
昆体良认为,教师在教育教学工作中的作用至关重要。
设计教学法的本质是儿童自动的自发的有目的的学习
宗教改革对当时的教育具有绝对的积极意义。
阿拉伯文化育直接继承了古希腊、罗马文化,因此发展迅速。
葛雷制有助于激发学生的学习兴趣。
《统一劳动学校规程》是苏联教育改革中的里程碑之一。
罗宾斯原则即为所有在能力和成绩方面合格的并愿意接受髙等教育的
道尔顿制是一种个别教学制度。
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