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• 保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、苏联和捷克斯洛伐克的代表们
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• 简述第二次世界大战期间与中国问题相关的重要国际会议及其主要内
• 根据下列材料设计教学片段。材料一：《义务教育历史课程标准(2
• 材料：某教师关于“俄国与日本改革”设计流程：一.根据表格看书
• 材料：下面某教师在“辉煌隋唐文化”实录：师．李白是唐朝诗人，
• 材料：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统
• 简述中学历史学科学习评价的主要功能。