全部 单选题 判断题 问答题

• 20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教
• 20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教
• 课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程
• 课程评价的理论和模式有多种，其中一种的核心思想是，目标是课程
• 19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对2
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• 在《论语》“樊迟学稼”中，反映了古代教育的什么特点（）
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• 反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（）
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