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• 认知差异的教育意义是什么？
• 组织策略
• 理解问题
• 有意义学习
• 性格
• 技能
• 试简单评价布鲁纳的认知一结构学习理论。
• 前运算阶段儿童思维的主要特征有哪些？
• 从教育心理学的角度看，教材的编制和课程的设置要注意些什么？
• 在提问策略与反馈策略上，专家型教师与新教师存在哪些不同？