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• 中班活动“谁能穿过弯道”中，教师投放了小扣子、纸条、棉花等各
• 简述谈话活动的设计与实施的基本结构。
• 简述语言教育活动的特点。
• 简述良好的师幼关系具有的特征。
• 简述建立良好师幼关系的策略。
• 简述师幼关系的意义。
• 简述间接“教”要注意的问题。
• 以“过生日”为主题，设计一个幼儿园大班的活动方案。
• 简述音乐教育活动设计歌唱活动的策略。
• 简述早期阅读活动设计与实施的基本结构。