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• 阅读下列材料，回答问题。某教师在讲解时差时．设计了如下问题来
• 绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。(
• 简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“采用适应学生个别差
• 阅读关于“34个省级行政区”的图文资料，按要求完成教学设计任
• 阅读材料，完成下列问题。(16分)材料一广西壮族自治区主要河
• 阅读以下关于“日本自然环境特征”教学过程设计，回答问题。1．
• 读下面的教学片段，回答下面的问题。材料引言：印度是世界上最大
• 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程基本理念中
• 绘制地球上的气压带和风带图，注明气压带风带的名称，并简述讲解
• 阅读以下材料，按要求完成教学设计任务。材料一我们都知道，自然