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• 图6表示人体内化学物质传输信息的两种方式。问题：(1)突触前
• “探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同
• 材料：“鸟适于飞行的形态结构特点”的教学片段1．联系生活实践
• 材料．某教师在“探究空气(氧气)对小鱼呼吸频率的影响”的实验
• 图4是高等动物有氧呼吸过程的图解。问题：(1)观察图4中的反
• 图3表示膝跳反射时，神经支配同侧下肢屈肌和伸肌之间协调作用。
• 某版本高中生物教材“生物膜的流动镶嵌模型”一节中，“对生物膜
• 材料：问题：(1)在上述“腐乳制作”的教学中，主要运用了家庭
• 材料：某教师对于“叶绿体中色素的提取和分离”实验，在选材、提
• 放射性同位素示踪技术在生产、生活和科研中有着十分广泛的用途。