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• 阅读材料，根据要求完成教学设计。某教师设计了工作单开展“细胞
• 材料：某教材“生物检索表”一节介绍了二歧式检索表．这是一个教
• 材料：材料1：教师通过学情分析。发现初中学生对于“人体的呼吸
• 从海洋的不同深度采集到4种类型的浮游植物(I、II、III、
• 图5是利用基因工程培育抗虫植物的示意图。(1)从④-⑤的过程
• 阅读关于“严重的水土流失”的图文材料．按要求完成教学设计任务
• 材料：下面是张老师在七年级“我们生活的大洲——亚洲”一课中的
• 材料：下面是宋老师在八年级“交通运输方式的特点和选择”一课中
• 材料一下图为多瑙河流域局部示意图。材料二据史料记载，甲区域有
• 绘制中国疆域轮廓示意图(要求：绘制中国疆域轮廓、在图内绘制长