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• 如何正确理解体育教学评价的诊断功能?
• 如何进行科学的体育教学评价?
• 简述学校体育的本质功能以及健身功能的实现途径。
• 阅读材料，根据所提供的条件进行教学设计。水平四，初中三年级八
• 案例：任老师上水平四．初中一年级“跳上成跪撑，跪跳下”的课，
• ? 案例：张老师上的一节初中一年级跳绳课，教学片段：(1)提
• 简述体育教学评价的含义与目的。
• 体育教学中如何科学地运用定性评价与定量评价?
• 简述少年儿童骨的特性及运动中注意的事项。
• 阅读下列材料，设计一节45分钟的课堂教学，请写出基本部分的教