全部分类
幼儿综合素质
幼儿保教知识与能力
小学综合素质
小学教育教学知识与能力
中学综合素质
中学英语学科知识与教学能力
中学化学学科知识与教学能力
中学思想品德学科知识与教学能力
中学语文学科知识与教学能力
中学数学学科知识与教学能力
中学美术学科知识与教学能力
中学音乐学科知识与教学能力
中学历史学科知识与教学能力
中学地理学科知识与教学能力
中学生物学科知识与教学能力
中学物理学科知识与教学能力
中学信息技术学科知识与教学能力
中学体育学科知识与教学能力
小学教育学教育心理学
中学教育学教育心理学
全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题
- 普雷斯顿认为____________领导与_________
- 课堂管理始终制约着____________和________
- 专家教师的课时计划只是突出了课程的____________和
- 无论对人对己还是对事物的态度，都是____________相
- 以学生为中心的教学策略有____________、_____
- 认知领域的教学目标分为知识、____________、应用、
- 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法
- 教学目标是评价____________的最客观和可靠的标准，
- 通过___________学生建立起了关于活动的初步映像从而
- 针对陈述性知识的学习策略主要有认知策略、__________