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专家比新手拥冇更强的迁移能力,其原因之一就是专家拥冇更丰富的
()是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
根据技能的分类,‘‘默读”主要属于()技能。
原型定向阶段是使主体掌握()知识的阶段。
斯金纳认为行为分为两类:应答性行为和()行为。
在西方心理学的学习分类中,加涅先后提出的()分类和学习结果分
()创立了文化历史发展理论。
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的()。
小学生的伦理道德发展的基木特征之一是可以做到言行一致,其有(
解决问题的最高表现形式是()。
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