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有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,
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德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律,才能有效促进受教
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根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为()。
制约学校课程的三大因素是()。
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