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• 学生学习直角三角形，这种学习属于（）
• 弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（）
• 遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。
• 短时记忆中的容量单位是（）。
• 通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）
• 难以突出本质要素和关键特征的直观形式是（）
• 读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。
• 生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，
• 以下不属于言语讲解应注意的一项是（）
• 学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个