全部分类
幼儿综合素质
幼儿保教知识与能力
小学综合素质
小学教育教学知识与能力
中学综合素质
中学英语学科知识与教学能力
中学化学学科知识与教学能力
中学思想品德学科知识与教学能力
中学语文学科知识与教学能力
中学数学学科知识与教学能力
中学美术学科知识与教学能力
中学音乐学科知识与教学能力
中学历史学科知识与教学能力
中学地理学科知识与教学能力
中学生物学科知识与教学能力
中学物理学科知识与教学能力
中学信息技术学科知识与教学能力
中学体育学科知识与教学能力
小学教育学教育心理学
中学教育学教育心理学
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- 有的学生虽然身患残疾,但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这
- 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异(??)。
- 平时嗓门大的小张在回答问题时声音小,老师批评说:“声音这么小
- 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话提示教
- 依据育人为本的理念,教师的下列做法中.不正确的是(????)
- 青少年儿童的身心发展具有关键期,它反映的个体身心发展的规律是
- ?“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是(??
- 小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解。这
- 某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为内容,有违()。
- “以人为本”的学生观包括()。①学生是发展中的人②学生是独特