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• 德国教育家赫尔巴特是（）。
• 教育目的和教育方针的关系是（）。
• 以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动
• 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
• 教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。
• 现代社会的种种特征对教育系统具有（）。
• 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定
• 评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。
• 强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是（）。
• 教师的根本任务是（）。