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广义的教育
前苏联教育家维果茨基提出的概念,是指儿童已达到的发展水平与可
遗传是指从上代继承下来的上的特点。
1878年,张焕给所创办的上海正蒙书院内附设的,是近代小学的
教育强调的是掌握知识的数量和准确性。
学教育目的是小学教育的和。
建国以来,小学教学改革所要解决的核心问题是改革,提高质量。
提出构建的理想正是非制度化教育的重要体现。
等人陈述的非正规教育的概念,及所主张的非学校化观念,都是非制
是学校教育的基础。
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