全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 联系实际谈谈，教学中怎样培养学生的创造性。
• 简述学习策略训练的基本原则。
• 简述促进知识保持的方法。
• 简述实现有意义学习的条件。
• 情感领域的教学目标包括().mt
• 知识学习包括三个阶段，分别是(__)。
• 合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。
• 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的试误说的区别是()。
• 当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有()。
• 学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互