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• 提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺
• 教育学研究的对象是()。
• “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的
• 实用主义教育学的代表人物是()。
• 一位初二学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分
• 在实际的教学中，有的教师对写不好作业的学生采用“漏一-补十”
• 简述自我意识的发展阶段。
• 简述动机的类型。
• 简述学习教育心理学对教师的主要作用。
• 简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。