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19世纪末以来形成的主要教育学派别包括
教育策略的特征包括
终身教育观念和理论的要点包括
教育促进个体个性化的功能包括
我国正式颁布的第一个现代学制是
教师的最基本形象是
学校的人际关系属于
哲学取向的教学理论源于
最早提出对班级教学进行改造的是
根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可分为
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