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“中小学教学中直观手段运用越多,教学效果越好。”这种认识是否
从教20多年来,我在校内外多次观摩听课,近半来,我发现,有些
陶行知先生1926年11月在“南京中等学校训育研究会”上说:
什么是学习迁移,教学中如何促进有效迁移?
简述微课的特点。
简述教学评价的原则。
林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课,精心制作了PPT
小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课在前排同学后背贴字条,课
李老师是某中学小有名气的数学教师。他备课非常认真,自己对课上
初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上,他趁班主任王老师不注
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