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下位学习包括两种形式:{}和相关类属学习。
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{
根据皮亚杰的理论,感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{}和动
在宏观上,教一学过程是一个系统过程,该系统包含教学内容、学生
有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为
一般认为,影响创造性的因素主要有{}、智力和个性。
期待包括{}期待和效能期待。
与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步{
完形一顿悟说认为完形是一种{},是对事物关系的认知。
教师的批评与不赞扬,与学生的成绩存在{}。
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