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• 程序性知识也叫{}，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形
• {}是一种对遗忘原因最古老的解释。
• 过度学习达到{}时，记忆效果最好。
• 原型操作阶段相当于加里培林的{}阶段。
• “不愤不启，不悱不发”的思想最早出自{}。
• 问题解决的特征有目的性、认知性和{}。
• 当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所
• 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{}和个别差
• 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{
• 皮亚杰关于儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道