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• 学生既是课程资源的（），又是课程资源的（）。
• 学生主观能动性的最高表现是（）。
• 传统教育学派的代表人物是（），现代教育学派的代表人物是（）。
• 班主任对学生的研究通常包括了解学生身心发展的现状、了解学生的
• 历代许多教育家都很重视掌握知识的巩固问题,例如孔子要求（）。
• 最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。
• 教师的调控能力主要包括自我表现的监控能力和（）。
• 要培养合乎时代需要的一代新人，应特别注意人才素质的以下几个方
• （）提出了“生活教育论”，其核心是（）。
• 班主任工作总结一般分为（）和（）。