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• 在操作的整合阶段，动作的控制主要靠（）。
• 根据练习时间分配的不同，练习分为（）。
• 智力是指人们的认识能力，其核心是（）。
• 动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生
• 以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉
• 根据动作的连贯与否，可以把操作技能分为（）。
• 我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过
• 高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。
• 在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，
• “吹、弹、拉、唱”属于（）技能。