军队文职教育学
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当厌恶刺激或不愉快的情境出现时,有机体作出某种反应,从而逃避
斯金纳发现有机体作出的反应与其随后出现的刺激条件之间的关系对
布卢姆的学习分类中,认知中的分析涵义是指( )
态度的学习不包括( )
规则的学习指的是( )
下列属于联结派的代表人物的是( )
认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,该
主张把“S~R”改为“S—o—R”的心理学家是( )
美国社会心理学家班杜拉把强化分为( )
下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )
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