全部

• （　　）把知识分为：具体的知识、方式方法的知识和普遍原理的知
• 先前学习中习得的原理和态度影响后面的学习。这是一种（　　）
• 知识的基本单位是（　　）
• 知道“三角形的内角和等于180°，属于（　　）
• 著名认知心理学家（　　）根据图式理论，提出知识学习的“三阶段
• 广义知识学习阶段与分类模型表明，在确定知识类型时要考虑（　　
• 知识的整合的含义是（　　）
• 儿童在知道“苹果”“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学
• “对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的
• 根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（　　）