高校教师职业道德
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教师道德原则的核心是()。
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下列对价值的认识错误的是()。
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目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基
目的论在目的指向上可分为利己主义和功利主义,其中功利主义的基
在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的
在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的
孔子的“中庸”思想体现了()。
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