高校教师资格证
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促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。()
教师在进行教案设计时,应突出重点,攻破难点。()
研究型大学就是专门从事研究的大学。
实践是教师专业发展和自我成长的核心因素。()
我国国家教委启动的“211工程”意指面向21世纪,在全国重点
我国需要继续培育和完善高等教育市场。()
学年制对教学过程的环节管理得较少,学生考试合格即可获得学分,
高校成为“社会的服务站”,体现了高校致力于推广成果的科学研究
科学研究是从已知探索未知从而获得新知的过程。()
高校教师与医师、律师一样都是专业人员,但不具有专业必备的基本
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