高校教师资格证
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在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分,即为人的(
记忆过程包括()。
我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是( )。
以下( )不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
从教师的职业道德角度看,教师所特有的崇高职责和历史使命是(
美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”
大学的科学精神与人文精神旨在( )
教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业,因此必须( )
伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属( )
道德的目的是( )
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