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• 高校专业具有“双重性”，即学科性和（　）。
• （　）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高
• 真正具有科学性质的高等学校科研始于（　）。
• 高校教师劳动的特点是：复杂性、（　）、个体性与群体性。
• （　）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学
• 高等教育宏观结构不包括（　）。
• 高等学校管理包括（　）和（　）。
• 论述应如何看待“社会本位说”与“个人本位说”。
• 从课程层次构成上看，可将课程分为公共基础课、（　）以及（　）
• 从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是（　）为主导的高等