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有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛
首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()
个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自
()与示范是观察学习的主要影响因素。
学习的本质是主动地形成()结构。
下述所列的迁移说中,被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的
根据自我意识的结构形式,自信、自强分别属于()
前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()
遗忘规律告诉我们,遗忘的发生是()的。
测验的()又叫测验的可靠性,指测量的一致性或稳定性程度。
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