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教师职业角色意识的形成过程不包括()
个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感
在人性的叙述中,认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派
1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》,这一事件处于新中国
心理学发展史上的第一次革命为()
内在动机是维持学习的基本动力,学生具有的三种最基本的内在动机
学习的联结理论认为,学习的实质是建立刺激与反应之间的联结,其
根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为()
大学生自我意识总体上是随年级上升而发展,自我意识发展的“转折
在人际交往的(),谈话开始广泛涉及自我的许多方面,并有较深的
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