布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（ ）。
- A.知识与技能学习得的心理过程
- B.知识与技能的心理特征
- C.知识向技能转化的规律
- D.知识学习情境与其测量情境的变化程度
正确答案及解析
正确答案
D
解析
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标又分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（ ）。
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。认知领域的教学目标又分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。