发现教学经历哪四个阶段？
1、创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题。 2、促使学生利用教师所提供的某些材料所提出的问题，提出解答的假设。
3、从理论上或实践上检验自己的假设。
4、根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。
指导教学包括哪六项主要活动？
技能有哪些基本特点？
技能有什么作用？
论述早期的四种迁移理论的要点。
简述原有的认知结构对迁移的作用。