结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
（1）首先了解低年级学生的心理特点：好动；喜闻乐见；“崇拜”老师；喜欢竞赛。（2）采取的措施：例如，巧妙引导学生珍惜时间；善于宽容；善用赞美的艺术；重视培养学生的自尊心。
论述我国小学课程设计的原则。
简述小学德育的意义。
一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?
教学计划的构成要素有哪些?
简述现阶段我国教育目的的基本精神。