儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：（1）自我中心阶段（2～5岁）；（2）权威阶段（6～8岁）；（3）可逆阶段（8～10岁）；（4）公正阶段（11～12岁）。
论述我国小学课程设计的原则。
简述小学德育的意义。
一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?
教学计划的构成要素有哪些?
简述现阶段我国教育目的的基本精神。