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__________指对认知的认识,即个体关于自己学习或如何学习的知识。

正确答案及解析

正确答案
解析

所谓元认知是对认知的认知,具体地说,是关于个人自己认识过程的知识和调节这些过程的能力,它具有两个独立但又相互联系的成分:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。(本解析由张恩凯提供)

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教学设计初二(1)班,男、女各20人;

学习内容:快速跳单元第2次课(各种跑的练习) ;

教学条件:篮球场2块、跳绳40根。

请根据上述条件设计:(1)本次课的教学目标:(2)运用跳绳进行准备活动、各种跑的练习及身体素质练习的方法和组织形式。

中学体育学科知识与教学能力,历年真题,2021年上半年教师资格证考试《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)真题

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(材料):某体育教师上初中一年级的投掷课,教学内容是学习投垒球技术,老师将投垒球的动作分解成“①前举球,②向后引臂,③向前掷球”三个动作,在用"1、2、3”的口令让学生反复练习几遍之后,让学生背对墙站立向后引臂,要求手碰到墙以强化后引动作,学生的兴奋与活泼荡然无存,投掷动作也别扭,显得不自然........

(1)该教师教学方法的选择和应用存在什么问题?

(2)如果你是教师应如何改进?

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问答题

(材料):某中学体育教研组开展教研活动,讨论研究常态化疫情防控下的体育工作。

教研组长:新冠肺炎疫情打乱了我们正常的生活和工作节奏,也让我们每个人都进行了深刻的反思。现在我国已进入疫情防控常态化阶段,作为体育工作者,我们应如何更好地开展自己的工作,为防控新冠肺炎疫情做出贡献,是我们必须要思考的问题,请大家都谈谈自己的想法。

教师甲:我认为新冠肺炎就是—种传染病,体育锻炼除增强体质外对预防新冠肺炎没什么作用!

教师乙:我感觉我国的疫情已经控制住了,现在新增病例都是外部输入的,没什么大事!正常上我们的体育课就行了。

教师丙:此次疫情给了我们很多思考,新冠肺炎疫情在我国虽然得到控制。但是常态化疫情防控将是今后很长一段时间的重要工作任务,特别是体育在“健康中国”国家战略中起着重要的支撑作用,我们体育教师有责任也有义务深入研究常态化疫情防控下的体育工作,为学生的健康服务。

(1)请对三位教师的观点进行评价分析。

(2)你认为在常态化疫情防控下应如何发挥体育教师的作用?

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简述体育与健康课程学习评价的目标。

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问答题

简述体育过程及其基本特征。

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