将舞台上的对象转换为元件的步骤是( )。
- A.①单击“修改→转换为元件”,打开转换为元件对话框;②选定舞台上的元素;③填写转换为元件对话框.并点击确定
- B.①选定舞台上的元素;②单击“修改→转换为元件”,打开转换为元件对话框;③填写转换为元件对话框.并点击确定
- C.①选定舞台上的元素,并将选定元素拖到库面板上;②单击“修改→转换为元件”,打开转换为元件对话框;③填写转换为元件对话框,并点击确定
- D.①单击“修改→转换为元件”,打开转换为元件对话框;②选定舞台上的元素,并将选定元素拖到库面板上;③填写转换为元件对话框,并点击确定
正确答案及解析
正确答案
B
解析
Flash中将舞台上的对象转换为元件方法:①用“选择工具”选中,按F8,弹出“转换为元件”对话框,再点击确定。②用“选择工具”选中,右键点击,选“转换为元件”,同样弹出对话框,再点击确定。③进入“库”面板.点击左下角的“新建元件”按钮.弹出“创建新元件”对话框,设置好后,点确定,得到新元件,然后双击它的名字进入该元件进行编辑(绘画等)。④选定舞台上的元素,单击“修改一转换为元件”,打开转换为元件对话框,填写转换为元件对话框,并点击确定。故选B。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
-
- A.推理论证能力
- B.运算求解能力
- C.数据处理能力
- D.几何作图能力
- 查看答案
"三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是( )。
-
- A.下棋
- B.战场
- C.戏台
- D.房间
- 查看答案
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。
-
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.韩非子
- 查看答案
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指( )。
-
- A.童年期
- B.少年期
- C.青年期
- D.成年期
- 查看答案