上面程序的输出结果是（ ）。
- A.6
- B.8
- C.4
- D.2
正确答案及解析
正确答案
A
解析
*p=a；是把数组常量赋给指针变量P，这样以后对数组的操作也可以用P来操作了(如p++，p--)。for循环中a[i]=*p++；是把P指向的地址数据再赋给数组a的每一个变量，然后P指向a数组的下一个元素。因为数据赋值过程没有发生变化，因此结果不变。那么输出a[2]就是第三个数组元素数据6了。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
-
- A.激发兴趣
- B.引起注意
- C.丰富想象力
- D.分化概念
- 查看答案
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
-
- A.推理论证能力
- B.运算求解能力
- C.数据处理能力
- D.几何作图能力
- 查看答案
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
-
- A.参观法
- B.演示法
- C.情境教学法
- D.欣赏教学法
- 查看答案
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
-
- A.学生
- B.教学内容
- C.教师
- D.教学环境
- 查看答案