人的身心发展的源泉和动力在于（ ）。
- A.遗传因素
- B.环境因素
- C.教育活动
- D.个体因素
正确答案及解析
正确答案
D
解析
个体身心发展的内因即人的主观能动性。环境和教育的影响只有通过学生自身的身心才能起作用。个体在与环境之间的相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
你可能感兴趣的试题
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
-
- A.为人师表
- B.清正廉洁
- C.敬业爱业
- D.团结协作
- 查看答案
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
-
- A.激发兴趣
- B.引起注意
- C.丰富想象力
- D.分化概念
- 查看答案
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
-
- A.推理论证能力
- B.运算求解能力
- C.数据处理能力
- D.几何作图能力
- 查看答案
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
-
- A.参观法
- B.演示法
- C.情境教学法
- D.欣赏教学法
- 查看答案
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
-
- A.学生
- B.教学内容
- C.教师
- D.教学环境
- 查看答案