题目详情

阅读材料,根据要求完成教学设计。

材料:图l所示为高中物理某教科书“全反射”一节中的演示实验。

中学物理学科知识与教学能力,高分通关卷,2021年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(高级中学)高分通关卷1

任务:设计一个教学片段,向学生介绍全反射现象。

正确答案及解析

正确答案
解析

师:前面我们学习了光的折射定律,其内容是什么 生:中学物理学科知识与教学能力,高分通关卷,2021年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(高级中学)高分通关卷1

师:上式中,入射角i和折射角r有怎样的关系

生:当光从真空(或空气)斜射入其他介质时,有i>r从其他介质射入真空(或空气)时,有i<r。

师:那么,当光从其他介质斜射入真空(或空气)时,逐渐增大入射角i时,将会发生什么现象

教师板书——全反射。

师:这就是我们今天要讲的内容——全反射。在学习全反射之前,我们先要学习两个概念——光密介质与光疏介质(教师板书)。大家还记得折射率的定义吧,大家查一下折射率表,找一下水、玻璃、金刚石的折射率。

生:水的折射率为l.33;玻璃的折射率为l.5~1.8;金刚石的折射率为2.42。

师:光密介质与光疏介质的定义大家应该都知道了吧

生:知道了。

师:大家一定要注意相对这两个字。比如说大家看玻璃的折射率是1.5—1.8,相对水的1.33而言,玻璃就是光密介质,但相对金刚石的2.42就是光疏介质了。大家一定要注意相对性。知道光密介质与光疏介质的定义后,我们来看全反射。

教师操作:教师拉上窗帘,拿出半圆形玻璃砖,让一束白光沿着玻璃砖的半径射到它平直的边上,逐渐增大入射角。让同学们观察反射光及折射光,尤其注意折射光。学生发现折射光逐渐变暗,最后消失,发生全反射现象。

师:同学们,请画出光路图并分析全反射发生的条件。

学生画图,教师观看并指导。

师:大家画好了吧!发生全反射的位置是在哪里呢

生:在光从玻璃折射到空气的界面。

师:非常好,这就是发生全反射的第一个条件,全反射发生在光密介质(玻璃)射入光疏介质(空气)时。大家

想一下为什么反过来不可以呢

生:因为光路是可逆的,如果反过来连入射光都消失了折射光也就不存在了。

师:非常好,我们再来看另一个条件。折射光消失,说明折射角为多少度啊

中学物理学科知识与教学能力,高分通关卷,2021年教师资格证《物理学科知识与教学能力》(高级中学)高分通关卷1

师:计算非常准确。我们将r称为临界角,记为C。这就是发生全反射的第二个条件——入射角要大于或等于临界角。同学们理解了吗

生:理解了。

师:好.大家整理下笔记。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

问答题

阅读材料.根据所提供的条件进行教学设计。

水平四,初中一年级(2)班,人数:40

教学内容:蹲踞式起跑。

教学条件.田径场。

查看答案
问答题

案例:

罗老师是某初中的体育老师,在多年的篮球教学中总是会出现这样的情况:大多数学生在热火朝天地进行篮球游戏或比赛,而有一小部分学生总是躲在一旁,从来不参与到游戏或比赛中.很“忠实”地当“好观众”。如果问他们为什么不和大家一起玩,他们的回答则是“不喜欢运动”“他们不传球给我”等。

问题:

(1)为什么这一小部分学生不主动参加篮球游戏或比赛?请结合案例分析。

(2)作为教师的你该如何改变这一现象。

查看答案
问答题

案例:

徐老师给某初中三年级学生上课时,刚站好队,突然队伍中一阵骚乱,两个学生打起架来。

徐老师大声地训斥他们,两人互相不服气,不肯认错,课堂教学因此而无法继续进行下去。

问题:

(1)你认为徐老师的解决方法是否妥当?请说明原因。

(2)如果是在你的课堂上发生了这种问题,你会如何解决?

查看答案
问答题

简述身体运动的构成要素及其含义。

查看答案
问答题

谈谈你对我国体育发展过程中的“举国体制”的理解。

查看答案

相关题库更多 +